Ostatnie badanie badań badawczych badało zarówno pomocne, jak i szkodliwe skutki testowania jako strategii odkrywania, chęć reakcji zgodnej z pytaniem: Metoda pobierania jest podwójna obszyty miecz?
Ten blog Reprezentacja Meksyku w piłce nożnej mężczyzn Koszulka został napisany przez instruktora, a także autora The Rectieval Method Books, Kate Jones. Pamiętaj, aby przestrzegać jej na Twitterze @KateJones_Teach.
Oto, dlaczego może to być jeden: istnieje ogromna ilość dowodów na to, że metoda wyszukiwania jest skuteczną metodą poprawy długotrwałej pamięci, a także uczenia się, jednak obejmuje rutynowe testy. Ten ostatni może być stresujący dla uczniów, co może mieć niekorzystny wpływ na ich pamięć, a także na uczenie się, pokonując cel.
Istnieje jednak jeden istotny aspekt wykorzystania korzyści płynących z metody wyszukiwania, a jednocześnie unikanie szkodliwego niepokoju związanego z testowaniem: Zapewnienie, że zadania metody pobierania są niskimi stawkami. Poniżej znajduje się pięć wskazówek, aby upewnić się, że metoda pobierania w klasie jest niską stawką…
Metoda pobierania książki CPD
Uczyń to normą w klasie
Gdy metoda pobierania zostanie osadzona w programie nauczania, a także dobrze ustaloną rutynę w klasie, normalizuje przywołanie dla uczniów.
Wyjaśnij swoje stażystów wyraźnie, że korzystasz z zadań pobierania, aby wesprzeć ich uczenie się, a także że jest to strategia niskich stawek. Stażyści ostatecznie spodziewają się wydania zadania odzyskiwania w lekcji, ponieważ staje się ono normą.
Metoda regularnego wyszukiwania usuwa aspekt szoku – nie jest to popowy quiz na studentów. Możesz nawet powiedzieć swoim stażystom, że następna lekcja, UNAM Pumas Koszulka na określonym temacie nastąpi quiz odzyskania, dodatkowo minimalizujący stawki, a także element zaskoczenia, a także zapewnianie stażystom szansę przygotowania się do quizu odzyskiwania musi to zrobić .
Usuń troski i tabele liderów
Istnieje wiele narzędzi internetowych, a także stron internetowych do pytań w klasie. Pamiętaj, aby odkryć platformę quizing, która pozwala wyeliminować i/lub zmieniać obawy timer, a także funkcje tabeli liderów.
Istnieje wiele problemów z troską, a także tablicami liderami:
Mogą zmotywować stażystów do spieszenia na pytania. W pośpiechu nie mogą bardzo ostrożnie sprawdzić obaw lub wyborów, a także popełniać błędy, które nie pokazują precyzyjnego pokazania, co mogą lub nie mogą przypomnieć. Brak przeczytania obaw bardzo ostrożnie może ustanowić słabą rutynę, której należy unikać. Dostarcz odpowiedni czas, aby stażystów mogli się sprawdzić, a także zrozumieć pytanie, a następnie czas na odwołanie odpowiedzi. Dokładnie, jak długo zajmie stażystom przywołanie informacji z długotrwałej pamięci, będzie zależeć od wytrzymałości pobierania (jak łatwo dostępne są informacje, a także informacje, które można Piłkarski Koszulka pobrać). Może to zmienić się z szybkiego, a także pozytywnego wycofania na wolniejszą reakcję, zniechęcając moment na końcówkę, ponieważ wytrzymałość odzyskania jest niska.
W przypadku niektórych uczniów troska timer może sygnalizować ciśnienie, a także być połączone z testami wysokich stawek, które zwykle występują w warunkach czasowych.
Boardów liderów mogą zainspirować niektórych stażystów do walki z rówieśnikami, jednak musimy skupić się od tego, a zamiast tego zmotywować stażystów do skupienia się na swoich osobistych najlepszych, a także zamykają pewne przestrzenie w ich zrozumieniu, a także przypominając sobie.
Informacje zwrotne od niskich stawek
Metoda pobierania nadaje się zarówno do oceny siebie, jak i wzajemnej. Dylan Wiliam (Hendrick i Macpherson, 2017) zauważył, że „najlepszą osobą do zaznaczenia testu jest osoba, która właśnie przystąpiła do testu”.
Ocena siebie, jak i rówieśnicza są nie tylko przyjazne dla instruktora (chociaż wymagane jest nadzór instruktora, a także wsparcie), również oferują element niskiego stawki: wzmacniają koncepcję, że zadania pobierania mają na celu poprawę uczenia się stażystów, a nie na uczenie się stażystów, a nie to Dane oceny rejestrowania. Stażyści mogą poczuć wyższe poczucie zarządzania podczas oznaczania własnych odpowiedzi, a także rozumieć swoje mocne strony, a także przestrzenie wiedzy.
Większość w Internecie narzędzi do pytań będzie również dostarcza natychmiastowych komentarzy studentom. Oczywiście instruktor może nadzorować wyniki prywatne, a także spojrzeć na dane z perspektywy klasowej, aby wprowadzić typowe nieporozumienia lub przestrzenie w zrozumieniu, które mogą pomóc w przyszłym planowaniu. Komentarze muszą być wnikliwe, a także pouczające, zarówno dla stażysty, jak i nauczyciela, jednak nie formalne, ciężkie obciążenie lub wysokie stawki.
Zapewnij szanse na sukces odzyskania
Podczas tworzenia zadań pobierania i pytań kluczowe jest zastanowienie się zarówno nad sukcesem pobierania, jak i wyzwaniem odzyskiwania.
Barak Rosenshine zasugerował, że na podstawie wyników badań, idealny wskaźnik sukcesu dla wspierania stażystów wynosi około 80 procent. Ta część pokazuje, że stażyści odkrywają materiały, jednak podobnie są kwestionowane. verZastanów się nad poziomem trudności, a także upewnij się, że obawy są pożądane z szansą na sukces odzyskania. Odpowiedź na obawy właściwe, a także przywołanie informacji podczas zadania wyszukiwania mogą być niezwykle satysfakcjonujące, satysfakcjonujące i motywujące, dodatkowo minimalizując niepokój – chcemy, aby nasi stażystowie zaakceptowali, a także metodę pobierania mile widzianego zarówno wewnątrz, jak i poza klasą.
Bez stawek
Możesz nawet podjąć aspekt niskich stawek, co dodatkowo, wykonując zadania metody pobierania, naprawdę nie ma stawek, eliminując punkty, a także wyniki, skupiając się tylko na przywołaniu materiału bez żadnych wyników, ocen lub ocen.
Inną metodą przeprowadzenia zadania No Stakes jest anonimowość. W narzędzia internetowe, takie jak mentymetr, które nie wymagają stażystów, aby wprowadzić swoją nazwę – po prostu przechodzą kod dostarczany przez instruktora, a następnie przesyłają swoje odpowiedzi. Może to czasem zniechęcać zarówno dla stażysty, jak i nauczyciela, ponieważ nie rozumie, do kogo należą działania (o ile nie są szczególnie zapytane). Jednak znowu może to być korzystne dla dostarczenia migawki w klasie. Jeszcze jedną metodą anonimowych zadań pobierania jest pouczenie stażystów do użycia nazwy quizu (na przykład fikcyjna postać). W ten sposób nadal wydają akt przypomnienia, jednak anonimowość zmniejsza się, a nawet mogą wyeliminować każdy rodzaj lęku związanego z wysokimi stawkami
Ten blog został napisany przez instruktora, a także autora The Rectieval Method Books, Kate Jones. Pamiętaj, aby przestrzegać jej na Twitterze @KateJones_Teach.